|
 1/1 oldal 
|
Bejegyzések száma: 7
|
|
|
|
|
|
2022-06-05 09:53:44, vasárnap
|
| |
| |
A legnehezebb dolog ma (szerintem), embernek maradni minden körülmény között.
Úgy, hogy közben folyamatosan zúdul ránk a rosszindulat, az irigység, az elfojtott
frusztrációk egész sorozata.
Őrült nehéz kedvesnek lenni, miközben a tisztelet leghalványabb porfoszlányát sem
mutatják felénk. Megmaradni jó embernek és értékeket képviselni úgy, hogy most
tényleg ők jönnek, a rútak és a tehetségtelenek.
Őszintének lenni, mikor emberek egész életeket hazudnak el, olykor még önmaguknak is.
Nagyon fárasztó folyamatosan védekezni, olyan támadások ellen, amiket nem mi magunk generáltunk.
Önbizalmat verni magunkba, még mások minden igyekezetükkel próbálják eltiporni azt.
Átkozottul nehéz ma embernek maradni.
Nem magunkra venni mások szemetét és hinni abban, hogy ez a jó út.
A jó úton maradni, akkor is, ha látjuk, hogy a másikon sokkal könnyebb.
Mert azon a másikon csak ítélkezni kell. Csak hazudni kell. Ártani és rombolni.
Belekötni, kifigurázni. Játszmázni és kétszínűsködni. Köpködni és egót fényezni.
Mégis hinni akarom, hogy valódi eredményeket csak azon az úton lehet elérni, amelyik
nem a másoknak szánt ártásokkal van kikövezve.
(Horváth Szilvia - Lélekhatár blog)
|
|
| |
|
0 komment
, kategória: Lelkünk titkai 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2022-06-05 08:40:48, vasárnap
|
| |
| |
Hozzávalók
250 g finomliszt
100 ml tej
30 g vaj
2 db tojás
20 g friss élesztő
50 g cukor
1 csomag vaníliás cukor
1 ek citromlé
2 nagy db alma
3 ek napraforgó olaj (a sütéshez)
Elkészítés
A tejet a vajjal egy edényben langyosra melegítjük.
Belemorzsoljuk az élesztőt, és feloldjuk benne.
A lisztet egy edénybe tesszük, hozzáöntjük az
élesztős tejet, hozzáadjuk a többi hozzávalót
(az alma kivételével), és sima tésztává keverjük.
Az almát meghámozzuk, durvára reszeljük és a
palacsintamasszához keverjük. Letakarva, meleg
helyen kb. 30 percet hagyjuk állni.
Forrósítsunk kevés olajat a serpenyőben.
Minden palacsintához tegyünk kb. másfél evőkanál
tésztát a serpenyőbe, és süssük oldalanként kb.
2-2 perc alatt aranysárgára.
|
|
| |
|
0 komment
, kategória: Sütemények |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2022-06-05 06:07:24, vasárnap
|
| |
| |
Montessori irányelvek otthonra - játékhoz, tanuláshoz, gyakorláshoz
Önálló cselekvés
Hagyjuk a gyereket önállóan cselekedni, vagyis mindent, amire képes, végezze
el saját maga. Az önálló cselekvéshez biztosítani kell számára a megfelelő
környezetet és a megfelelő eszközöket.
Montessori a gyerekszobában
A gyerek játékának, tanulásának színtere könnyen átlátható, szellős, megfelelően
rendezett és rendszerezett tér legyen. A könnyen mozgatható bútorok igazodjanak
a gyerek testmagasságához. A nyitott polcokon ne ömlesztve, egymás hegyén-hátán,
hanem inkább szellősen, könnyen hozzáférhetően sorakozzanak a játékok, tanulási
eszközök, amikhez a gyerek könnyen hozzányúl, amiket szívesen levesz a helyéről.
A fejlődés gátja lehet a túlzott siettetés
A gyerekek eleve lassabbak, mint a felnőttek, ezért mindig hagyjunk elegendő időt
számukra. Ne siettessük őket például az öltözködésben, evésben, háztartási
munkában, rendrakásban - és általában véve, a természetes fejlődésében sem.
Túlzott féltés
Ne vigyük túlzásba a túlságosan óvó, féltő gondoskodást, mert ez gátja lehet a
gyermek egészséges szellemi fejlődésének.
Parancsok helyett motiváció
A gyereknek ne hangosan parancsolgassunk, ne konkrét, pattogós utasításokat
adjunk, hanem inkább segítsük, motiváljuk őt abban, amilyen tevékenységben
éppen benne van - másképpen ne ,,informátorok" legyünk felette, hanem szervezők
legyünk körülötte.
Hagyjuk érvényesülni a gyerek személyiségét
Ne erőltessünk valamit mindenáron a gyerekre, ha az őt egyáltalán nem érdekli.
A gyerek nem funkciógyerek, akinek a mi vágyainkat, álmainkat kell valóra váltania,
hanem egy önálló személyiség.
Játék közben saját időbeosztás
A gyerek a szabad játékalkalmakkor a saját időbeosztása szerint játsszon a
játékokkal, az a kedvező, ha saját maga döntheti el, hogy melyik játékkal
mennyi időt szeretne eltölteni.
Következetesség - következmény
Ha a gyerekkel közösen megállapodunk valamiben, akkor azt be is kell tartatni.
Ha a gyerek nem tartja be az ígéretét, akkor nem szabad őt öncélúan büntetni,
hanem helyette inkább teremtsünk lehetőséget a hibái korrigálására.
Valódi terepen, valódi szemléltetőeszközök
Ha tehetjük, a gyereket valós környezetben, valódi tárgyakkal oktassuk.
A gyerek jöjjön rá a problémára, ne mi
Lassítsuk le a mozdulatainkat, amikor a gyereket tanítjuk. Tanítás közben
kerüljük a határozott utasításokat, és engedjük, hogy a gyerek jöjjön rá a
probléma megoldására. Hagyjunk számára időt a próbálkozásra.
A döntés szabadsága
Játék, tanulás során - ha csak lehet - engedjük meg, hogy a gyerek válassza
ki a számára rendelkezésre bocsájtott választékból a játéklehetőségeket,
megoldandó feladatokat.
Biztassuk arra, hogy bátran kérdezzen tőlünk, mondja ki gondolatait, ötleteljen
a csoport többi tagjával.
Saját fejlődési ütem
Tanulás játék során ne hasonlítgassuk a gyereket máshoz. Mindig a saját
fejlődési üteméhez, a saját képességeihez mérjük, ne erőltessük rá a
kötelező haladási tempót. Vegyük figyelembe a korát és az érettségét.
Tanítás a gyerek érdeklődési területéből merített példákkal
A gyermekkel való játék, fejlesztés során vegyük figyelembe az adott gyermek
érdeklődési területét. Új ismereteket próbáljunk meg az érdeklődési területéből
merített példákkal elmagyarázni - így könnyebben meg fogja érteni. Még több
Montessori tanulás, tanítás itt:
A hibákat mindig ki lehet javítani
Jó, ha a gyermeknek lehetősége van a saját hibáinak önálló észlelésére és
korrigálására. Használjunk Montessori ihletésű játékokat, eszközöket,
amelyek erre kiváló lehetőséget teremtenek. A Montessori játék (rózsaszín
torony) nem egyenlő a Montessori alapelvű játékkal (Logico), mert az előbbiek
önellenőrzésre nem alkalmasak - legalábbis képzett szakember segítsége
nélkül.
A választás szabadása
A gyermek számára átengedett szabadság nem azt jelenti, hogy mindent mindig
megengedünk a gyereknek. Nem. Azt takarja, hogy a gyerek a saját korának,
saját fejlődési szintjének megfelelő eszközökkel szabadon tevékenykedhet;
vagyis nem abszolút szabadságot engedünk meg számára, hanem a választás
szabadságát. Például óvodás korú gyereknek kínáljunk fel érettségének
megfelelő különböző játszási lehetőségeket, amik közül ő maga választhat.
Felelősség a mindennapokban
Óvodában, iskolában, táborban, gyerekközösségben minden gyereknek legyen
saját feladata, ami a napi rutin fontos része. Például óvodában napos, iskolában
krétafelelős, stb.
A gyerek tanításának lépései
Közös tanulás - kötelezően elvégzendő feladat egyedül - ajánlott feladat egyedül
- szabadon választott feladat egyedül.
A gyerek tanulásának lépései
Próbálkozás (előveszi a Montessori tornyot és elkezd építeni)
Megtapasztalás (alulra teszi az 1.es kockát, rá a többit, összedől a torony,
valami nem jó)
Gyakorlás (újra próbálkozik, hogyan tudná felépíteni)
Ismerkedés (az egyik kocka kisebb, a másik nagyobb)
Képesség kialakulása (rájön, hogy melyik kockára melyiket kell rakni)
Tudás (a tornyot képes maga felépíteni úgy, hogy az nem dől össze)
Önállóságra nevelés
A Montessori gyermeknevelés célja, hogy a gyerek képessé váljon az önálló
döntések meghozatalára, hogy felnőttként könnyebben megállja a helyét az
állandóan változó világban.
Minden fontos valamiért
Minden dolog fontos egy másik dolog szempontjából, például a nyelvtan nem
csupán egy iskolai kötelező tantárgy, hanem egy olyan elsajátítandó ismeret
anyag, ami később az életben való boldoguláshoz lesz nagyon is szükséges.
És végül ne feledjük, hogy Maria Montessori, aki mindenkor a gyerekek
tiszteletére hívta fel a figyelmet, úgy tartotta: minden gyermekben él a
cselekvési vágy és a világ megismerésének igénye, éppen ezért biztosítani
kell számukra a spontán, szabad tevékenység lehetőségeit. Montessori szerint
a gyermek fejlődése egy belső erők által hajtott természetes folyamat. Ezt a
belső menetrendet nem lehet senkinek kívülről átvenni, mert akkor a gyermek
identitása elmélyül, érdeklődése nem tud kellően kibontakozni, szárnyalni.
|
|
| |
|
0 komment
, kategória: Iskola |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2022-06-05 05:54:16, vasárnap
|
| |
| |
A legszebb ajándék: egy mosoly.
Egy ölelés. Vagy még az sem.
Csak egy gondolat: "Szeretlek".
Müller Péter
|
|
| |
|
0 komment
, kategória: Szeretet 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2022-06-05 05:50:41, vasárnap
|
| |
| |
Chiricuta József
Néha mikor betelik a pohár a mai világgal,
A régmúlt néhány emléke ragad magával,
Mikor nagyanyám pendelyébe kapaszkodva,
Szaladgáltam a nagyvilágnak nekirugaszkodva.
.
Emlékszem a szoba recsegő padlójára,
A sarokba meghúzódó selyem finom pókhálóra.
Kopott, kézzel festett bútorok a házban,
Rongyos szőnyeget tapos egy cica magányában.
.
De a konyhába lépve mindig pezsgett az élet,
Nagyanyám sürgés forgás közben is engem féltett.
Azok az illatok máig megmaradtak bennem,
És ahogy nagyanyám folyton ölelgetett engem.
.
Milyen egyszerű is volt akkoriban az élet,
Nem fenyegették a mai veszélyek a létet,
A szegénység nem volt kellemetlen érzés,
Csak boldogság volt, összetartás és megértés.
.
Ha most egy varázsütésre lehetséges lenne,
Felcserélném a mát az akkorra, mindennel benne,
Hagynám a csábító csillogást azokra kik vágyják,
Nagyanyám kezét fognám, hogy az angyalok is lássák.
.
Így találok menedéket magamnak a sok szenny elől,
Emlékezvén mikor a Nap is másként kelt kelet felől,
Mikor az ebéd előtt áldást adtunk, mindenért mit kaptunk,
A fehér abrosszal terített asztalnál, együtt falatoztunk.
|
|
| |
|
0 komment
, kategória: Történetek az életből 2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1/1 oldal
|
Bejegyzések száma: 7
|
|
|
|
2022. Június
| | |
|
|
| ma: |
0 db bejegyzés |
| e hónap: |
61 db bejegyzés |
| e év: |
1098 db bejegyzés |
| Összes: |
34593 db bejegyzés |
|
|
|
| |
- Ma: 715
- e Hét: 15511
- e Hónap: 37778
- e Év: 170332
|
|
|
Offline
